www.kraynov.com/2009/06/2...ion-or-market-2/

Мне 23, я 86го года рождения.

В 2001ом году я окончил 9 классов и пошел в один неплохой математический колледж. Не сойдясь с преподавателем и, не буду лукавить, из-за распиздяйства меня выгнали со 2го курса в 15 лет. В этом возрасте я уже интересовался программированием и даже зарабатывал какие-то деньги на редком в то время флеше. Через знакомых мне предложили поработать в конторе, которая разрабатывала игрушку для компании ЮКОС — «вертикальное развитие нефтяной компании». Что-то в этом роде. В команде работало человек 10. Я отвечал за реализацию интерфейса на флеше, а также его связку с сервером. Так я и проездил на работу, в тайне от родителей, с одной тетрадью около года :)

Но время идет, с 9ью классами далеко не уедешь, да и с армией нужно было что-то делать. К сожалению, я не помню точное время и свой возраст, но в возрасте около 17 лет я решил поступать в технический колледж. К сожалению, в это заведение можно было поступить только после получения среднего образования, т.е. после 11 классов, поэтому через знакомых я нашел барыгу дипломов и аттестатов, через другого знакомого сделал печать по скану с аттестата за 9 классов. Стоит заметить, что при покупке аттестата стоял выбор — явная фальшивка за 400 рублей или нагло спизженный родной аттестат за 200$. Я не пожадничал и взял второй. С помощью знакомой девушки я заполнил все это дело и таким образом окончил школу с одной тройкой :)

Походив некоторое время на подготовительные курсы, я набрал необходимые для поступления на бюждет баллы по математике и русскому. Честно скажу, учился я опять не очень, так как масса предметов меня не сильно интересовала. Я много прогуливал, некоторым преподавателям, которые позволяли, платил, некоторым помогал решать личные вопросы в IT, что резко повышало их лояльность ко мне. В итоге, в возрасте 20 я закончил это заведение, защитив диплом на 5.

И уже тогда я хорошо ощущал, что учиться больше не буду. Мне надоело просиживать жопу за партой, играя (да-да, играя) во взрослую жизнь. Мне хотелось решать настоящие вопросы, делать полезные, интересные вещи, развиваться не в теории, а в практике, общаться с взрослыми людьми и при этом зарабатывать денежку :)

Но все же, по настоянию родителей я успешно поступил в МИФИ на факультет кибернетики, на вечернее отделение. Но не отучившись и года я просто забил, т.к. работать и учиться невыносимо сложно, а у меня уже наклевывалось что-то типа семьи и спустя несколько месяцев я просто приехал за документами. Но при таком раскладе остро встал вопрос с армией. Опять же, с помощью знакомых нашел человека, который просто и красиво решил мой вопрос за 4500$. Таким образом, я стал полностью свободным и счастливым человеком. С тех пор я сменил 2 работы. В каждом месте проработал по году и сейчас нашел замечательное место, с хорошим коллективом, интересными задачами. Я постоянно развиваюсь и совершенствуюсь, зарабатываю достойные деньги, но главное — я имею четко определенную, востребованную профессию. Имею неплохие записи в трудовой для своих лет и уже достаточно богатый, 7милетний опыт.

Как я чувствую себя без вышки? Да отлично. При приеме на работу, если меня даже спрашивают, есть ли у меня высшее — я отвечаю да. Прохожу собеседование и после того, как меня просят принести документы я замечаю, что диплома о высшем у меня нет. После трудов HR'а и знакомства со мной, выяснения моего уровня знаний, в том числе и другими специалистами моей профессии, отказываться от меня уже как-то жалко :) По крайней мере у меня такого не было ни разу, а если и будет, то я ничуть не расстроюсь и уйду в другую контору. Не раз слышал истории, когда проработав много лет в организации у человека не хватает какой-либо корочки, и ему говорят что-то типа: «Вася, ты отличный, умный мужик, классный специалист, но без корочки мы не можем дать тебе повышение». Из таких контор нужно бежать не оборачиваясь, ибо совершенно очевидно, что работают там кретины, которые оценивают людей строго по одежке.

Я просто уверен, что дам фору любому выпускнику-желторотику вуза с его богатой теорией и полной головой формул. Более того, по моему опыту — 80% людей, выходящих из вузов, не идут работать по профессии. С мужской частью населения все предельно ясно: 1 боязнь армии, 2 стереотипы — без вышки ты никому не нужен. 3 — отсутствие нормальных рабочих мест с достойной зарплатой.

И это вполне логично. Я не хочу осуждать этих людей. Каждый крутится, как может. Лично я не готов и не хочу жить на 25 000 рублей, а по хорошему, если идти работать по диплому, то мне не заплатят и этих денег. Мои друзья, которые «заочно» (читай платят) заканчивают и закончили вузы почти все — барыги, сорри, менеджеры по продажам. Кто-то зарабатывает реально хорошие деньги. Кому-то везет меньше, но я прекрасно понимаю, что для личностного развития это тупик. Купи-продай — это не то, что нужно интеллектуально развитому человеку.

Вообще, я привык думать только о себе и о близких. Мне, по сути, абсолютно плевать на того кто чем и как живет. Я не записывался в вождей и вершителей судеб, именно поэтому я не хочу и не буду кричать о катастрофе, разрушении образовательной системе и.т.д. Каждый человек сам дойдет до своего уровня развития. Если у него не хватает мозгов или желания — насильное обучение не будет иметь никакого эффекта и то, что мы видим сейчас — явное тому подтверждение. У еще одного моего знакомого одноклассника есть вышка. Стоит упомянуть, что в начальной школе его несколько раз хотели оставить на второй год и этот человек не знает, что такое корень из девяти и считает столицу Багдада Ираком.

Вообще, с возастом я понимаю, что вышка мне не помешает, именно поэтому в ближайшее время я приобрету диплом. А время как всегда заметет его следы и происхождение :)

Это Вы такой сознательный и ДЕЙСТВИТЕЛЬНО ЖЕЛАЮЩИЙ чему то научить своего студента. Но таких меньшинство. В мое время обучения (2000—2005.гг) были, видимо, другие преподаватели. Первые 2 года обучения амбиции, разумеется, переполняли. Учился на инженера землеустройства. И все пытался различными способами доказать своим наставникам о невостребованности их предметов (некоторых, например мелиорация) на конкретных цифрах и примерах. Когда я на третьем курсе принес программу по расчету норм полива сельхозкультур и указал преподавателю на бессмысленность года обучения методом калька-карандаш (кстати, мы на третьем курсе (!) изучали устройство дождевальных машин 60ых годов, не применяемых НИГДЕ в то время), мне в ответ преподаватель лишь улыбнулся и молча отпил очередной глоток кофе... Хотел бы думать...да наставников не нашлось. А в корне, конечно, верно, мы получаем устаревшие знания, которые бутут не нужны к концу обучения. Высшее образование ныне не более, чем галочка в нашем сознании (вот, я с ВЫСШИМ ОБРАЗОВАНИЕМ), и не важно, какое это образование. А по факту, знаний я не получил никаких, я просто, отсидел свои 5 лет. Не более. И мой институт не дал мне знаний.

Тут скорее может другое волновать : слишком большое количество информации которая растет темпами экспоненты, а канал для передачи ее от ученого к ученому узок = вот и проблема. Но об этом еще и Станислав Лем писал в Сумме Технологии (Мегабитовая бомба)